Grande section

Les élèves de la GSB ont eu le plaisir d'accueillir ce mercredi 10 janvier 2024 Mme Fatma HAMMAMI éducatrice spécialisée et maman de notre élève Leïla pour son intervention sur les émotions.

Au programme de cette séance, qu'est-ce qu'une émotion ? comment notre corps réagit lorsque nous sommes envahi par nos émotions ? débat sur ce qui provoque en nous des émotions positives ou dérangeantes. Les émotions peuvent être définies par un code couleur (ex : la joie couleur jaune, la colère couleur rouge etc...)
 

- Atelier N°1 : Reconnaissance d'une émotion et la nommer
- Atelier N°2 : Je reproduis sur un visage une émotion à l'aide de la pâte à modeler
- Atelier N°3 : Mon bracelet à émotions
- Atelier N°4 : Je teste ma patience

Nos élèves ont manifesté un vif intérêt à cette séance bien construite sur le plan pédagogique.

 

Les élèves de la classe de GSA découvrent l'univers des CP.
 
Afin d'assurer une transition en douceur de la GS au CP et donc du cycle 1 au cycle 2, maîtresse Sophie a organisé en étroite collaboration avec les enseignantes du CP une matinée d'observation dans leur classe afin qu'ils découvrent les lieux, l'agencement des classes, les enjeux des apprentissages du cours préparatoire. Une séance débat a eu lieu pendant laquelle les GSA ont posé des questions aux enseignantes et aux élèves.
 
Cette liaison a eu pour but de rassurer les élèves et d'appréhender la rentrée de septembre sereinement.
 

EXPLORER LE MONDE - MATERNELLE : JARDINONS A L'ECOLE

Ce projet de la 4eme période (de la graine à la plante) réalisé par les classes de Grande Section est une façon d'apprendre autrement.

Au-delà du simple fait de cultiver des plantes et d'apprendre de façon ludique le cycle de vie végétale, le jardinage à l'école offre aux enfants l'occasion de vivre et de multiplier les expériences : travailler la terre, semer, récolter, ... .

Dès la maternelle, cette activité permet de responsabiliser les enfants, de les sensibiliser sur l'importance de l'environnement (utilité des plantes, gestion de l'eau/des déchets, risques liés aux pesticides, ...), de les éduquer à une alimentation saine et de les initier à la science, notamment à la biodiversité.

Mettre en place un projet jardin à l'école constitue par ailleurs un angle d'approche des plus intéressants pour aborder de nombreux autres thèmes : la langue à travers le glossaire du jardinage, le temps et les saisons en observant le développement des plantes au fils des jours et des mois, la gestion de l'espace avec l'aménagement du jardin, ... Le jardinage permet même  d'aborder les maths en demandant par exemple aux enfants de compter les graines ou encore de mesurer la hauteur d'une plante.